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lunes, 10 de febrero de 2014

Formación continua, la clave para tener un empleo seguro


Una vez que España está comenzando a dar señales económicas claras de recuperación (al menos en la economía del país, otra cosa es cuando se verán reflejadas en las economías de los hogares), el gran problema al que se enfrenta nuestro país es el paro, y más concretamente el paro juvenil.
Con una tasa de paro juvenil que actualmente supera el 50% lo cierto es que el futuro pinta muy negro para las nuevas generaciones que ven como tienen una competencia feroz a la hora de conseguir un empleo…. y de mantenerlo en caso de tenerlo.
Muchas veces se habla en los medios de comunicación del paro juvenil en general, pero lo cierto es que este paro está dividido en dos colectivos con unas tasas de desempleo muy diferentes. Por un lado tenemos que desde el comienzo de la crisis casi el 75% de los empleos destruidos corresponden a personas con menor nivel educativo (primaria o secundaria) mientras que aquellas personas que disponían de un título superior solo se han visto afectados en un 0,1%. Esto es algo lógico, ya que la construcción era la principal empleadora de mano de obra poco cualificada que dejaba los estudios a temprana edad atraída por unos altos sueldos.
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En vista de estos datos nos encontramos con una situación donde la formación va a tomar una importancia vital a la hora de conseguir un puesto de empleo o defenderlo en caso de estar trabajando. Y de forma muy importante habría que destacar dos tipos de formación que sobresalen sobre el resto:
  • La formación en idiomas: En un mundo tan global, hablar idiomas con fluidez se ha convertido en una de las capacidades más demandas por las empresas. El inglés es imprescindible, si bien es cierto que hay otros idiomas como el Chino o el Alemán que poco a poco van ganando en importancia y en número de alumnos.
  • Los masters: Hacer un estudio de postgrado para completar tus estudios es una gran alternativa si queremos aspirar a un puesto de responsabilidad en una empresa. Si estás trabajando al mismo tiempo una buena opción sería hacer un master online como por ejemplo este masters online para direccion de empresas.
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La formación en idiomas será vital para encontrar trabajo de calidad
No cabe duda que el futuro está reservado para profesionales con un alto nivel de formación. ¿Estás dispuesto a quedarte fuera del juego o vas a luchar por conseguir un futuro lo más prometedor posible?


NOTICIA DE ECONOMÍAFINANZAS.COM
http://www.economiafinanzas.com/2014/01/29/formacion-continua-la-clave-para-tener-un-empleo-seguro/

viernes, 7 de febrero de 2014

La Junta prepara un ambicioso plan de formación para implantar el bilingüismo. Más de 2.000 profesores tendrán que formarse en los próximos meses para tener una acreditación mínima de B2

Castilla-La Mancha será bilingüe en el año 2018, al menos es lo que se pretende con el ambicioso plan que ha preparado la Consejería de Educación y que apuesta claramente por la excelencia, con un programa específico para el profesorado que tendrá que tener la acreditación mínima B2 para poder impartir las clases.
El consejero de Educación, Marcial Marín, informó esta semana del decreto aprobado por el Consejo de Gobierno que regula la aplicación del Plurilingüismo en los colegios de la región y que «garantizará la formación bilingüe en el profesorado y alumnado».
Para garantizar que todo el profesorado que imparta las disciplinas no lingüísticas en Castilla-La Mancha tenga una acreditación mínima de B2, la próxima semana saldrá publicada una convocatoria para que más de 2.000 profesores puedan formarse en el aprendizaje de una lengua extranjera y, posteriormente, poder presentarse por libre en las pruebas de las Escuelas Oficiales de Idiomas.
El plan, que incluye cursos en 28 localidades de la región, se complementará con convenios con la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y con la de Alcalá de Henares, y se realizarán campamentos de inmersión lingüística este verano con la participación de más de 100 auxiliares de conversación y nativos.
Se trata, según indicó Marín, de un compromiso de la presidenta regional, María Dolores de Cospedal, que dijo que en cinco años Castilla-La Mancha tendría al menos una sección bilingüe en los centros educativos sostenidos con fondos públicos.

Los plazos

En la actualidad, hay 324 secciones bilingües que se imparten en 295 centros educativos, de los que 260 son públicos y 35 concertados. En total 1.327 profesores (636 en Primaria, 678 en Secundaria y 13 en Formación Profesional) forman a más 50.000 alumnos.
En el próximo curso, según Marín, otros 2.100 profesores podrán tener la titulación de B-2 para poder impartir las clases en inglés, de forma que en cinco años las secciones bilingües pasen de las 324 actuales a 1.169.
Para poner en marcha todo este proceso se cuenta con un presupuesto de 30 millones de euros, así como la implicación del profesorado que, según el consejero de Educación, se ha mostrado muy receptivo para mejorar los conocimientos y conseguir la acreditación.
Según el calendario previsto por Marcial Marín, a lo largo del próximo año habrá 90 secciones bilingües nuevas; que se incrementarán en otras 150 en 2015; 200 en 2016; otras 200 en 2017 y 269 en 2018, por lo que en 2018 habrá 1.169 secciones bilingües en la región.
El Decreto de Plurilingüismo contempla un programa de «iniciación», con una asignatura en otro idioma; el de «desarrollo», con dos materias, y una última, denominada como «excelencia lingüística», que tendrá tres o más asignaturas en un idioma distinto al castellano.

Los ajustes se acabaron

El consejero de Educación también quiso dejar claro que no se va a suprimir ninguna plaza física de profesor. «Es rotundamente falso», aunque sí dijo que existen plazas que «físicamente estaban pintadas pero jurídicamente no estaban ocupadas» y que «llevan mucho años» en esta situación.
Por ello, Marín pedía «tranquilidad» a los docentes pues no se les va a amortizar su plaza ni a interinos ni a funcionarios con carrera. «Lamento el alarmismo que quieren crear algunos sindicatos y el PSOE», indicó y fue claro al indicar que «los ajustes ya acabaron y ahora sólo sumamos. Sumar para conseguir una ecuación excelente y de calidad».
Informó de que en lo que va de curso ya han trabajado unos 5.000 interinos en Castilla-La Mancha, haciendo sustituciones o bajas. Unas plazas que, recordó, se incrementarán con el programa «Abriendo Caminos», que se extenderá a los cursos pares de Educación Primaria (2º, 4º y 6º).
El consejero avanzó que ya existe una primera solicitud y confirmación de 300 colegios de toda Castilla-La Mancha que va a permitir, a lo largo del próximo mes y hasta final de curso, que 300 profesionales encuentren un puesto de trabajo para ayudar a los alumnos a reforzar lengua y matemáticas.
En Educación Secundaria, el programa dio trabajo el año pasado a 200 profesores para atender las solicitudes de más de 100 centros de la región. «Espero que este año se multipliquen las solicitudes», indicó Marín.

Nuevas Tecnologías

El consejero de Educación, Cultura y Deportes también informó del nuevo decreto que regulará el uso de tecnologías de información y los centros públicos para garantizar el derecho a la educación de quienes no puedan asistir regularmente a los centros educativos, o propiciar la educación permanente del alumnado incluyendo el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
El decreto contempla la incorporación en las aulas de material tecnológico tanto para la formación de alumnado como profesorado.
Además, el Consejo de Gobierno autorizó la implantación y puesta en funcionamiento de la titulación oficial del programa de Graduado en Ingeniería Agrícola y Agroalimentaria de Castilla-La Mancha en la Universidad regional. Estas enseñanzas se imparten por primera este curso académico 2013/2014 en los Campus de Ciudad Real y Albacete, tras haberse unificado los Grados en Ingeniería Agrícola y del Medio Rural y el Grado en Ingeniería Agroalimentaria.
Por su parte, el consejero de Presidencia y Administraciones Públicas y portavoz regional, Leandro Esteban, informó de la aprobación del Plan Regional de Estadística para los años 2014-2016.
Con esta normativa, según el portavoz, se da un paso adelante «a la hora de tener una mejor información de Castilla-La Mancha en áreas como la economía, el empleo, la salud, el turismo, el consumo o la vivienda». Como novedad, se incorporan 36 nuevas operaciones estadísticas, que supondrán 36 nuevos indicadores.

ARTÍCULO DE ABC.ES
http://www.abc.es/toledo/20140123/abcp-junta-prepara-ambicioso-plan-20140123.html

sábado, 25 de enero de 2014

Marcial Marín asegura que "enseñar a los alumnos a emprender es la mejor garantía de futuro para Castilla-La Mancha"

La Federación Regional ha mantenido una reunión con el Consejero de Educación, Cultura y Deportes en la que se han analizado varios temas que preocupan al sector. 

En dicha reunión el Consejero ha estado acompañado por la Secretaria General Técnica de la Consejería, Dña. Laura Tarraga.

En primer lugar se analizaron las opciones de cara a las pasarelas de FP a FPE y viceversa. En este sentido el Consejero nos indicó que facilitaría una reunión con los Directores Generales correspondientes  (de educación y de Empleo) para estudiar estas cuestiones. También añadió que falta por definir la nueva FP con la nueva reforma educativa (primer curso en 2014). Habría que elaborar una tabla de convalidaciones para el tema de pasarelas que sirviera como herramienta informática para los alumnos. Nos emplazamos a ir elaborando un borrador de dicha tabla de convalidaciones.

Por otro lado se le propuso al Consejero que se valore la experiencia de los docentes de los centros privados de cara a procesos selectivos en educación. Para ello sería necesario un control previo y a posteriori en los centros para verificar esta cuestión. Lo estudiara la Consejería para conocer como se puede poner en marcha.
En cuanto al programa “abriendo caminos” se puso sobre la mesa el daño que sobre el sector supuso su puesta en marcha y aún más ahora con la ampliación del programa. Por ello se ofreció la posibilidad de que los centros presten ese servicio en colaboración con la Administración. Se indicó que era necesario y lógico que en principio lo liderara la Consejería pero que se analizarían las posibilidades jurídicas para poder colaborar con los centros de enseñanza privada.


Por último se informó al Consejero del trabajo que llevan a cabo nuestras asociaciones provinciales para la lucha contra el intrusismo y las diferentes campañas que en este ámbito se llevarán a cabo en centros públicos educativos para concienciar a los alumnos en esta lucha. Al hilo de esto se ofreció la experiencia de los empresarios del sector para poder llevar a cabo charlas en el área del emprendimiento que en este momento se trabaja en los centros educativos.